Tan importante como los anteriores aspectos lo es la expresión “dejar hacer”, pues explica una de las virtudes de todo monitor y tiene que ver con sus esencias y sus imperfecciones.

Los monitores de los campos de voluntariado desarrollan siete sentidos: los cinco de toda la vida y otros dos específicos (el sexto sentido y el sentido común.

• El olfato, el sentido de la anticipación… para detectar posibles focos de conflicto.
• La vista, el sentido del asombro… para observar lo que está ocurriendo, para comprender los procesos de las personas voluntarias, sorprendernos, comprometernos a la acción, descubrir lo evidente y lo que no.
• El gusto, el sentido de la sensibilización… para dar sabor a lo que nos rodea. El voluntario es nuestro objetivo y tenemos que detectar sus posibilidades de cambiar el mundo.
• El tacto, el sentido de la ternura y el cuidado… nos necesitamos para apoyarnos, empujarnos y abrazarnos. Tenemos que acompañar a las personas voluntarias, con cariño y ternura.
• El oído, el sentido de la contemplación… para saber escuchar al voluntario, sus silencios, sus voces, sus ecos…. Necesitamos escuchar y no hacernos los sordos.
• El sexto sentido, el sentido de la creatividad… porque los monitores son referentes de futuro. Siendo creativos aprendemos a tejer nuevas alternativas de participación en y desde lo comunitario, mejorando la comunicación entre las partes y motivando el día a día de los voluntarios en su trabajo.
• El sentido común, el sentido para hacer con significado las cosas… es la máxima expresión que acredita y prestigia al resto de sentidos. Otorga sencillez para alcanzar sabiduría.

Antes de pasar a las funciones y responsabilidades del monitor de los campos de voluntariado os invitamos a hacer una parada y responder a los siguientes interrogantes. ¿seremos capaces de…

• …entender a los voluntarios? Es decir, a trabajar en equipo, colaborar mano a mano con otras personas, preocuparnos en profundizar y experimentar las habilidades sociales como expresiones necesarias e imprescindibles para hacer equipo con otros.
• …pensar globalmente y actuar localmente? Se refiere a la capacidad para actuar con un propósito, madurar racionalmente y enfrentarse de forma eficaz con el medio, con iniciativa, decisión y respaldo de la organización.
• … narrar historias que no gustan ser escuchadas? Señalar donde se producen las injusticias, rebelarse contra el sistema, pero también velar por los voluntarios de forma directa como destinatarios de la acción.
• …soñar? Posibilitar que el voluntario tenga más fortalezas que debilidades. Estar implicados, ser constantes, maduros, entender la colaboración como proceso, hacia un estilo de vida, desde la ilusión y en constante aprendizaje.
• …creer en espacios y tiempos informales? Espacios diferentes a los tradicionales, desde grupos también informales que se conviertan en plataformas de participación…
• … ser pedagogos de la ciudadanía? Es decir, del tiempo libre, del ocio, del encuentro, del cuidado de la persona, de la vida…
• … optar por itinerarios globales? Que integren la pluralidad y la neutralidad como baluartes de nuestro hacer.